TALKTOOLS NIVEL 2 “Terapia de Posicionamiento Oral: Evaluación y Desarrollo del Plan del Programa” / EXTRANJEROS

VALOR CURSO: 280.000 CLP incluye materiales y *envío al extranjero (Los alimentos son responsabilidad del participante, por limitaciones de aduana no se pueden enviar)(Existen localidades de envío no directas o de muy alto costo, el cual se cobrará costo extra de despacho, envíanos un correo enviando tu dirección completa y te confirmaremos valor final)

374 Dólares aproximadamente (PayPal)

DESCUENTO: Si te inscribes a los cursos  nivel 1 (Curso OPT en 3 partes)  y  curso nivel 2, se aplicará un 10% de descuento automáticamente en su carro.

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Cursos

Qué aprenderás en este curso

Aprenda a realizar una evaluación integral para clientes con trastornos sensoriales, de alimentación y/o del habla, siguiendo los principios del enfoque jerárquico para la evaluación oromotora de Sara Rosenfeld- Johnson y el tratamiento que utiliza las técnicas aprendidas en el “Plan de Tratamiento en Tres Partes para la Terapia de Posicionamiento Oral.” Esta clase le llevará paso a paso a través del proceso de evaluación utilizado con clientes de diversas edades y niveles de habilidades que han mostrado déficits de posicionamiento oral. Los participantes observarán, a través de video, dos sesiones completas de evaluación y seguimiento de tratamiento a pacientes desde la infancia a la adultez, y aprenderán a identificar déficits oromotores que afecten la producción del habla. Se abordará el desarrollo de planes de programas terapéuticos diseñados específicamente para cumplir con las necesidades de posicionamiento oral de cada cliente. Se hará́ una evaluación en vivo el segundo día, permitiendo a los participantes observar las habilidades de los clientes, registrar observaciones en un formulario de evaluación y desarrollar un plan terapéutico a partir de estos resultados. Estamos seguros de que, al final de la sesión, usted contará con habilidades avanzadas para la evaluación y con un programa de plan de desarrollo para cada cliente con necesidades de posicionamiento oral.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 

  1. Identificar los déficits de posicionamiento oral, sensoriales, de alimentación y/o habla en una variedad de clientes y diagnósticos.
  2. Evaluar el funcionamiento del posicionamiento oral de la mandíbula, labios y lengua.
  3. Diseñar un plan de programa paso a paso basado en los resultados de evaluación oromotora, de alimentación y de habla del usuario.
  4. Aplicar estrategias de posicionamiento oral, cuando sea apropiado, con bebés, niños en edad preescolar y escolar, como parte de una intervención integral de terapia del habla y el lenguaje.

CONTENIDOS: 

DIA 1: 12 de noviembre

Sesión de la mañana: 9:30-13:00

  • A. Identificar su población meta
  • B. Disociación y graduación
  • C. Revisión de las jerarquías de posicionamiento oral
 D. Nuevos ejercicios (Mandíbula, Labios, Lengua)

Sesión de la tarde 13:45-17:00 

  • E. Caso de Estudio 1:
  • E.1 Una evaluación completa de posicionamiento oral en la alimentación y el habla
  • E.2. Componente sensorial
  • E.3. Componente de posicionamiento oral
  • E.4. Componente de alimentación
  • E.5. Componente del habla
  • E.6. juntándolo Todo: Informe escrito / Explicación de resultados

DÍA 2: 6 de noviembre

Sesión de la mañana 9:30-13:00

  • A.- Tratamiento: Ejercicios con base muscular para la claridad del habla
  • B.- Hábitos orales: Succión prolongada del pulgar, uso del chupón, bruxismo y babeo
  • C.- Hábitos orales: Qué son los hábitos comunes y cómo pueden eliminarse
  • D.- Actividades para mejorar la graduación abdominal y el apoyo respiratorio. “No es el cuerno; ¡es la jerarquía del movimiento!”
  • E.- Mejorar el funcionamiento velofaríngeo utilizando intervenciones de posicionamiento oral

DÍA 2: 13 de noviembre

Sesión de la mañana: 9:30-13:00

  • F. Caso de Estudio 2:
  • F.1 Una evaluación completa de posicionamiento oral en la alimentación y el habla
  • F.2. Componente sensorial
  • F.3. Componente de posicionamiento oral
  • F.4. Componente de alimentación
  • F.5. Componente del habla
  • F.6. Juntándolo Todo: Informe escrito / Explicación de resultados

Sesión de la tarde 13:45 – 17:00

  • G. Caso de Estudio 2:
  • G.1 Una evaluación completa de posicionamiento oral en la alimentación y el habla G.2. Componente sensorial
  • G.3. Componente de posicionamiento oral
  • G.4. Componente de alimentación
  • G.5. Componente del habla
  • G.6. juntándolo Todo: Informe escrito / Explicación de resultados

Kit de práctica Nivel 2

  • Set Jaw Gradding Bite Block (Red)
  • Straw C
  • Baja lengua con sabor
  • Toothette/Oral Swab

Kit de práctica si te inscribes a los niveles 1 y 2:

  • Horn #1
  • Straw # 4
  • Straw C
(x2)
  • Jaw Gradding Bite Block (red) #3
  • Set Jaw Gradding Bite Block (Red) (1 unidad)
  • Baja lengua con sabor
  • Toothette/Oral Swab (x2)
  • Cuchara de plástico
  • Palito de helado

Estos alimentos son responsabilidad del participante:

  • Cheerios o similar
  • Pretzels o Veggie Stix

Niveles del programa de formación TalkTools:

NIVEL 1: consta de 2 CURSOS:

  • 1 plan de tratamiento de 3 partes para OPT: El innovador enfoque táctil-sensorial de TalkTools para la terapia del habla utiliza herramientas de terapia para entrenar y hacer la transición de los movimientos musculares para la producción del habla. Aprenda cómo se pueden utilizar 40 actividades motoras altamente motivadoras para mejorar la fonación, la resonancia y la claridad del habla. Las demostraciones interactivas se centrarán en técnicas para desarrollar movimientos orales-motores para mejorar la claridad del habla. Los músculos del abdomen, velo, mandíbula, labios y lengua estarán discutido dentro de los parámetros de movimientos necesarios para la producción del habla.
  • Terapia de alimentación: un enfoque sensorial motor Lori Overland: En este taller, se discuten los complejos problemas relacionados con los trastornos alimentarios. La clase refleja una nueva investigación y comprensión del procesamiento sensorial y el impacto en la alimentación. Están dirigidos a ejercicios previos a la alimentación diseñados para desarrollar las habilidades motoras para una alimentación segura, eficaz y nutritiva y técnicas de alimentación terapéutica.

NIVEL 2: Consta de 1 curso (este requisito podría cambiar, ya que se está evaluando sumar un curso de 6 horas para completar nivel 2, como requisito para cursar nivel 3)

  • OPT: Evaluación y desarrollo del plan del programa: Esta clase lo guiará a través del proceso de evaluación utilizado con clientes de diferentes edades y niveles de habilidad que evidencian deficiencias en la colocación oral. Los participantes observarán dos sesiones de evaluación completas y el tratamiento de seguimiento con los clientes desde la infancia hasta la edad adulta, y aprenderán a identificar los déficits orales-motores que afectan la producción del habla.

NIVEL 3: 1 curso de 4 días para 8 participantes

  • Optimice las técnicas de OPT mientras mejora la evaluación y la planificación del programa: Los participantes de este curso aprenden cómo integrar las técnicas de la Terapia de Colocación Oral (OPT) en un proceso de evaluación paso a paso y la generación de un plan de programa que se utilizará en el tratamiento. Una variedad de clientes con trastornos de la alimentación o de la comunicación basados ​​en los músculos están disponibles para observación y práctica bajo la supervisión de un instructor de TalkTools.

Nivel 4: 1 curso de 4 días para 8 participantes

  • Amplíe sus conocimientos y pruebe sus habilidades durante las sesiones de tutoría en tiempo real: Este curso enseña técnicas sensorio-motoras que pueden integrarse con enfoques más tradicionales de alimentación conductual y habla cuando se identifica un déficit basado en los músculos. Una variedad de clientes con trastornos del habla y de la alimentación basados ​​en los músculos estarán disponibles para la práctica bajo la supervisión de un instructor de TalkTools.

Información importante

Cursos

Requisitos

Ingresar con una cuenta personal de zoom, si no tiene una personal, puede hacerla con un email y clave en forma gratuita en www.zoom.com

Al ingresar (cada vez que ingrese) debe renombrarse, en su imagen en la parte superior hay 3 puntitos, solo coloca renombrar y pone su nombre y apellido.

Las cámaras deberán permanecer encendidas

Políticas de

Devolución

No existe devolución de dinero si el inscrito decide no participar en los cursos, podrá ́ ceder el cupo a otro interesado que usted derive. En caso de fuerza mayor, donde la organización requiera suspender la actividad, los dineros serán devueltos en un 100%.

Sobre

Responsabilidades

La organización no es responsable si el participante no cuenta con señal de internet adecuada o tiene dificultades para ingresar a su cuenta zoom los días del curso. Cualquier detalle y toda consulta debe hacerla con anterioridad si requiere de nuestro apoyo. Se recomienda utilizar internet por cable y un computador de pantalla grande, evitar celulares y tabletas. Se permitirá un dispositivo por participante.

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FAQS

Preguntas frecuentes sobre los cursos

Si, pueden participar profesionales de todo el mundo, ya sea en cursos presenciales o remotos.
Existen excepciones en algunos cursos donde se permite la participación de estudiantes que están cursando el último año de carrera. Para confirmar si es posible tu inscripción, envíanos un correo electrónico o completa nuestro formulario mencionando el curso de interés y año de estudio actual.
Sí, en todos los cursos entregamos certificados de participación con carga horaria. Algunos son emitidos directamente por los oradores o instituciones y otros son emitidos por nuestra organización.
Puedes verificar la diferencia horaria directamente en google poniendo Hora Santiago de Chile o utilizar el siguiente link: https://www.worldtimebuddy.com, con el cual podrás saber la hora exacta colocando la fecha del curso (el sistema tomará en cuenta futuros cambios de hora, si estos existieran).
Tenemos cursos que se dictan directamente en español, pero la mayoría están en habla inglesa. En este caso los cursos cuentan con interpretación simultanea inglés-español, lo que te permite escuchar el curso en los dos idiomas. En algunos cursos también sumamos un tercer idioma.

En todos nuestros cursos entregamos material de apoyo para tus notas, y en el caso de los cursos con interpretación inglés/español se entrega traducido al español.

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